Psychotherapy for Gifted and Exceptionally Able Adults
Therapy for adults who were the gifted child, the early high achiever, the one everyone expected great things of. And what that costs.
Being the gifted child is not only a gift. It has a particular psychological shape, and that shape follows the adult.
The early advantage often comes with patterns that turn into burdens later: perfectionism, fragile motivation, hidden burnout, difficulty asking for help, the feeling that achievement is the only acceptable currency. The pond got bigger, and the early-life position in it became harder to hold.
I work with adults who recognise themselves in this description. Many are in technology, science, academia, or creative fields. Many came into therapy through anxiety, depression, or burnout, and discovered that the giftedness piece was the part no one had ever named.
The work is not about confirming or denying the label. It is about meeting the person under it.
All sessions are online. The first step is an initial consultation.
טיפול פסיכולוגי למבוגרים מחוננים
להיות הילד המחונן זו לא רק מתנה. יש לזה צורה פסיכולוגית מסוימת, והצורה הזו ממשיכה אל הבגרות.
הסולם שנבנה בילדות
בספרות המחקרית יש מושג שמתאר את זה במדויק: אפקט הדג הגדול בבריכה הקטנה, שפיתח הרברט מארש בשנות השמונים. ילד שהיה הכי חזק בכיתה רגילה נכנס לכיתת מחוננים והופך לממוצע. אותו ילד, אותן יכולות, דימוי עצמי אחר לגמרי. מחקר ישראלי של משה זיידנר ואליוט שלייר מצא בדיוק את זה אצל למעלה מאלף ילדים מחוננים: דימוי עצמי אקדמי נמוך יותר וחרדת מבחנים גבוהה יותר בכיתות ההומוגניות.
הבעיה לא נעצרת בבית הספר. הסולם שבו מודדים “נורמלי” נבנה בתוך בועה, וכשיוצאים ממנה, בצבא, באוניברסיטה, בעבודה, הוא כבר לא מתאים. חלק מהא.נשים מגיבים בבדידות, חלק בהסתרה של מה שהם באמת יודעים וחושבים, וחלק בתחושה מתמדת של תת-הישג גם כשהביצוע מצוין אובייקטיבית.
חיים עם “מתנה” של אבחון ויכולת קוגניטיבי גבוה, מגיע לא פעם עם דפוסים שהופכים לנטל: פרפקציוניזם שאומר שאם לא הייתי מושלם אני חסר ערך, מוטיבציה שברירית, שחיקה שאף אחד מבחוץ לא רואה, קושי לבקש עזרה, ותחושה שהישגים (ציונים, שכר, כותרות) הוא המטבע היחיד שעובר לסוחר.
יש גם מי שהמחוננות אצלם כיסתה על קושי אמיתי. הפרעת קשב, לקות למידה או רגישות חושית יכולות להתחבא שנים מתחת ליכולת קוגניטיבית גבוהה שמפצה עליהן, ובכיתת מחוננים הן אפילו נראות רגילות. לא מעט מבוגרות ומבוגרים מקבלים את האבחנה הזו מאוחר מאוד, אחרי שנים של תחושה שמשהו לא בסדר בלי שם ובלי הסבר.
הורים לילדים מחוננים
אני עובדת גם עם הורים. העבודה היא עם ההורה עצמו: מה מתעורר בך מול הילד או הילדה, איך מחזיקים ציפייה בלי להעמיס אותה, ומה קורה כשהתווית נכנסת הביתה ומשנה את היחסים בתוך המשפחה.
מי מגיע
רבים מהמטופלות והמטופלים שלי עובדים בהייטק, במדע ורפואה, באקדמיה או בתחומים יצירתיים. חלק גדול הגיעו בכלל בגלל חרדה, דיכאון או שחיקה, ויחד גילנו שכדאי להתבונן גם על החלק של התפתחות לצד פערים בין יכולות למידה גבוהות ויכולות רגשיות אחרות.
העבודה היא לא לאשר את התווית ולא לשלול אותה. היא לפגוש את האדם שמתחתיה.
כל הפגישות מתקיימות אונליין. הצעד הראשון הוא פגישת היכרות. צרו קשר.
Get in touch
The first step is an initial consultation so we can both see whether the work is a good fit.
Contact me